AI 동양 미술사: 두 판 사이의 차이
편집 요약 없음 |
|||
| 1번째 줄: | 1번째 줄: | ||
==동양 서화 제발(題跋) AI 번역 및 큐레이션= | {|class="metadata" style="width:800px" align="center" | ||
|- | |||
| style="text-align:center" | AI 고전학<br/> | |||
<font size=5>'''CCTI'''<br/>동양 서화 제발(題跋) AI 번역 및 큐레이션=</font><br/> | |||
|} | |||
==교육프로그램 개요== | |||
===과목명: AI 고전학 - 동양 서화 제발 AI 번역 및 큐레이션=== | |||
===교육 목표:=== | |||
* AI를 도구로 사용하는 인문지식 학습 역량을 강화하는 교육의 일환으로, 전통 회화 제발(題跋) 데이터 아카이브를 편찬합니다. | * AI를 도구로 사용하는 인문지식 학습 역량을 강화하는 교육의 일환으로, 전통 회화 제발(題跋) 데이터 아카이브를 편찬합니다. | ||
* AI 기반 환경에서 동양 전통회화 작품의 제발(題跋)을 해석하고 이해하는 훈련의 기회를 제공하고, | * AI 기반 환경에서 동양 전통회화 작품의 제발(題跋)을 해석하고 이해하는 훈련의 기회를 제공하고, | ||
* 이를 기반으로, 신뢰할 수 있는 동양고전지식 전문 AI(Vertical Model AI)의 개발에 기여할 수 있는 인문-기술 융합 연구 역량을 배양합니다. | * 이를 기반으로, 신뢰할 수 있는 동양고전지식 전문 AI(Vertical Model AI)의 개발에 기여할 수 있는 인문-기술 융합 연구 역량을 배양합니다. | ||
===교육 내용=== | |||
* 전통 회화 제발(題跋)에 대한 미술사학적, 한문학적 이해 | * 전통 회화 제발(題跋)에 대한 미술사학적, 한문학적 이해 | ||
* AI와 협업하는 한문 해석 방법론의 이해와 실습 | * AI와 협업하는 한문 해석 방법론의 이해와 실습 | ||
* 동양고전지식 전문 AI(Vertical Model AI)의 개발에 기여할 지식 데이터 아카이브 편찬 | * 동양고전지식 전문 AI(Vertical Model AI)의 개발에 기여할 지식 데이터 아카이브 편찬 | ||
====교육 환경: 한문 고전 해석을 위한 AI 협업 도구==== | |||
===교육자/교육대상=== | |||
====교수진==== | |||
* 디지털 인문학 교수 + 미술사 교수 + 한문학 교수 3개 분야 전문가의 협동강의로 진행 | |||
====수강생==== | |||
* 고전 한문 자료 독해를 지도하는 인문계 교수.고전 한문 자료 독해에 대해 배우고자 하는 학생, 연구자, 일반인 | |||
* 초급(기초) 한문 교육 이수에 준하는 '''한자·한문 기본 소양 보유자''' | |||
* 수강자는 모든 수업 시간에 개인 노트북 컴퓨터를 지참하고, 실습에 참여해야 함 | |||
==교육 방법== | |||
* 미술사 교수의 지도를 받아 해석 대상 원문을 선정하고 → 한문 고전 해석을 위한 AI 협업 도구(CCTI)를 사용하여 기초 해석 데이터를 생성 → 한문학 교수, 미술사 교수의 지도를 받아 AI 데이터를 비평·수정·보완 → 학습자 기여 데이터에 대한 AI의 피드백을 확인하면서 데이터의 충실도와 학술적 신뢰도 제고 (반복 수행) → 해석 프로세스의 결과를 Wiki 문서로 게시·공유하고, 보완·개선 사항을 지속적으로 반영 | |||
* 해석 프로세스를 진행하는 동안 디지털 인문학 교수의 지도를 받아 자료의 성격에 부합하는 데이터 구조/형식 설계 방법, 인공지능과의 정밀한 데이터 교신 방법을 이해하고 실무에 적용 | |||
* 이번 학기의 강의와 실습, 과제 수행 등에 의해 구축된 한문 해석 데이터 아카이브를 종합적으로 점검하고, 후속 과제인 온토로지 편찬에 대해 이해 | |||
==교육 환경: 한문 고전 해석을 위한 AI 협업 도구== | |||
===CCTI 프로그램== | |||
* [https://app.vaquitalab.com/aistory/ccti?server=kstorydata.visualasia.com&db=artclassics&project=inscription CCTI: 古典漢文解釋 人工知能 도우미] | * [https://app.vaquitalab.com/aistory/ccti?server=kstorydata.visualasia.com&db=artclassics&project=inscription CCTI: 古典漢文解釋 人工知能 도우미] | ||
===CCTI 설명서=== | |||
* [[CCTI Manual| CCTI 프로그램 설명서 및 사용 안내서]] | * [[CCTI Manual| CCTI 프로그램 설명서 및 사용 안내서]] | ||
* [[CCTI Schema| CCTI 데이터 구조/형식 설명서]] | * [[CCTI Schema| CCTI 데이터 구조/형식 설명서]] | ||
| 28번째 줄: | 49번째 줄: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
<!-- | |||
===중국 서화 데이터 큐레이션 참고 문헌=== | ===중국 서화 데이터 큐레이션 참고 문헌=== | ||
* 中国历代题画诗选 -- 周积寅,史金城选注 -- 1985 -- 杭州_西泠印社出版社 | * 中国历代题画诗选 -- 周积寅,史金城选注 -- 1985 -- 杭州_西泠印社出版社 | ||
| 58번째 줄: | 80번째 줄: | ||
* 题画诗选释 第3卷 -- 韩丰聚,孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰 -- 2000, 2000 -- 石家庄_河北美术出版社 | * 题画诗选释 第3卷 -- 韩丰聚,孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰 -- 2000, 2000 -- 石家庄_河北美术出版社 | ||
* 题画诗选释 第4卷 -- 韩丰聚,孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰 -- 2000, 2000 -- 石家庄_河北美术出版社 | * 题画诗选释 第4卷 -- 韩丰聚,孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰主编, 韩丰聚, 孙恒杰 -- 2000, 2000 -- 石家庄_河北美术出版社 | ||
--> | |||
---- | ---- | ||
[[분류: AI 고전학]] [[분류: AI 서화제발]] | [[분류: AI 고전학]] [[분류: AI 서화제발]] | ||
2026년 1월 8일 (목) 05:43 판
| AI 고전학 CCTI |
교육프로그램 개요
과목명: AI 고전학 - 동양 서화 제발 AI 번역 및 큐레이션
교육 목표:
- AI를 도구로 사용하는 인문지식 학습 역량을 강화하는 교육의 일환으로, 전통 회화 제발(題跋) 데이터 아카이브를 편찬합니다.
- AI 기반 환경에서 동양 전통회화 작품의 제발(題跋)을 해석하고 이해하는 훈련의 기회를 제공하고,
- 이를 기반으로, 신뢰할 수 있는 동양고전지식 전문 AI(Vertical Model AI)의 개발에 기여할 수 있는 인문-기술 융합 연구 역량을 배양합니다.
교육 내용
- 전통 회화 제발(題跋)에 대한 미술사학적, 한문학적 이해
- AI와 협업하는 한문 해석 방법론의 이해와 실습
- 동양고전지식 전문 AI(Vertical Model AI)의 개발에 기여할 지식 데이터 아카이브 편찬
교육자/교육대상
교수진
- 디지털 인문학 교수 + 미술사 교수 + 한문학 교수 3개 분야 전문가의 협동강의로 진행
수강생
- 고전 한문 자료 독해를 지도하는 인문계 교수.고전 한문 자료 독해에 대해 배우고자 하는 학생, 연구자, 일반인
- 초급(기초) 한문 교육 이수에 준하는 한자·한문 기본 소양 보유자
- 수강자는 모든 수업 시간에 개인 노트북 컴퓨터를 지참하고, 실습에 참여해야 함
교육 방법
- 미술사 교수의 지도를 받아 해석 대상 원문을 선정하고 → 한문 고전 해석을 위한 AI 협업 도구(CCTI)를 사용하여 기초 해석 데이터를 생성 → 한문학 교수, 미술사 교수의 지도를 받아 AI 데이터를 비평·수정·보완 → 학습자 기여 데이터에 대한 AI의 피드백을 확인하면서 데이터의 충실도와 학술적 신뢰도 제고 (반복 수행) → 해석 프로세스의 결과를 Wiki 문서로 게시·공유하고, 보완·개선 사항을 지속적으로 반영
- 해석 프로세스를 진행하는 동안 디지털 인문학 교수의 지도를 받아 자료의 성격에 부합하는 데이터 구조/형식 설계 방법, 인공지능과의 정밀한 데이터 교신 방법을 이해하고 실무에 적용
- 이번 학기의 강의와 실습, 과제 수행 등에 의해 구축된 한문 해석 데이터 아카이브를 종합적으로 점검하고, 후속 과제인 온토로지 편찬에 대해 이해